Las nuevas Tecnologias:

No hay duda que la educación es el pilar fundamental de la formación en valores de la sociedad actual, la cual está inmersa en la era de la globalización y las nuevas tecnologías; por esta razón, éstas constituyen herramientas útiles para impartir conocimientos a los jóvenes de hoy. En este sentido, se deben incorporar elementos de la educación a distancia en la formación de los nuevos tiempos, para dar respuesta a los cambios que se están presentando en el entorno de los alumnos; sin embargo, no se pueden desestimar algunas variables que influyen en el proceso; como son, edad, sexo, características, tanto de alumnos como profesores y sus habilidades y capacidades frente a la tecnología.Es indudable que le permite al estudiante un aprendizaje independiente, en contacto continuo con el material instruccional y los facilitadores, propiciando la generación de su conocimiento; sin embargo, el computador puede convertirse en un elemento distractor o contribuir al aislamiento del estudiante del mundo que lo rodea.La convergencia tecnológica ocurrida a mediados de los años 70 y que permitieron el desarrollo del computador, servicios, programa y redes, ahora en uso intensivo en varios ámbitos incluyendo el educativo, están provocando cambios importantes en la sociedad, que los educadores no podemos desestimar, y que van desde la forma de conseguir, interpretar, procesar y compartir la información, hasta nuevas nociones de percibir el tiempo y el espacio, dimensiones fundamentales de la experiencia humana.

Nuevas tecnologías en la Educación 

Los docentes y las nuevas tecnologías

DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LA INCORPORACIÓN DE LA

TECNOLOGÍA EN EL AULA

Fortalezas

Debilidades

 Ahorro de tiempo y costos al impartir educación.  Interacción social entre alumnos y profesores, independientemente que no estén en el aula.  Al constituirse en una herramienta novedosa, normalmente el alumno se muestra interesado en participar.  Favorece la libertad de expresión de los ciudadanos.  Permite movilizar grandes cantidades de información.  Adquiere, procesa y transmite información rápidamente.  Interctuar con otras personas fuera del aula, a través de internet.  Accesar a fuentes de conocimiento.  Ordenar información.  Trabajar con simuladores.  Contribuye al desarrollo de un aprendizaje participativo y colaborativo.  Formación de comunidades de aprendizaje.

Frustración de los alumnos si no manejan la tecnología o no poseen computadores personales.  En algunas ocasiones, ocurre el aislamiento entre docentes y estudiantes.  Requiere un proceso de alfabetización digital previa.  La falta de capacitación y orientación de algunos docentes.  La brecha digital

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

El primer elemento a considerar en la incorporación de las TIC en el aula, es su porqué, la justificación del uso.
Porque la escuela, como institución social y educativa, no puede dar la
espalda y ser ajena a la cultura y tecnología de su época.

• Porque los actuales niños, adolescentes y jóvenes son usuarios habituales de las distintas tecnologías digitales (videojuegos, Internet, televisión digital, móviles, cámaras,...).
• Porque la escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades de uso de las TIC, de forma que preparen a los niños y jóvenes ante los retos de la sociedad del futuro.
• Porque las TIC pueden ayudar a innovar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en las aulas y centros educativos.

Pero existen algunas variables que son importantes considerar también a la hora de incorporar la tecnología en el aula:

1. Características personales de los alumnos: edad, sexo, estrato social,
situación familiar, zona donde viven, etc

2. Motivación hacia el estudio
3. Habilidades y competencias de los alumnos en las herramientas
tecnológicas: manejo de computadores, uso de correo electrónico, chat, paquetes computacionales (Word, Powerpoint, Excel)
4. Si poseen o no computadores personales en el aula y/o en la casa 
5. Habilidades y competencias de los docentes en las herramientas
tecnológicas: manejo de computadores, uso de correo electrónico, chat, paquetes computacionales (Word, Powerpoint, Excel)